อาการออทิสติกในเด็ก: ความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกคืออะไร?

ออทิสติกคืออะไร?

ออทิสติกเป็นความผิดปกติของสมองที่พบได้บ่อยในเด็กเล็ก ออทิซึมยังเรียกว่าออทิซึมสเปกตรัมหรือความผิดปกติของ ASD ออทิสติกลดความสามารถของแต่ละบุคคลในการสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับผู้อื่น ความพิการนี้อาจมีตั้งแต่อ่อนไปจนถึงรุนแรง ออทิสติกเกิดขึ้นในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงประมาณสี่ถึงห้าเท่า

ออทิสติกเป็นโรคหรือความผิดปกติหรือไม่?

ออทิสติกเป็นความผิดปกติไม่ใช่โรค มีความผิดปกติของสมองจำนวนมากที่ตกอยู่ในประเภทออทิสติกเช่นความผิดปกติของออทิสติก, ความผิดปกติของการล่มสลายในวัยเด็ก, ความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นและ Asperger

“ สเปกตรัม” หมายถึงอะไร?

“ สเปกตรัม” ในความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกหมายถึงความหลากหลายของอาการทักษะและความรุนแรงของความผิดปกติ สามความผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดในสเปกตรัมออทิสติกคือออทิสติก, โรค Asperger's และความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลาย - ไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น

สัญญาณของออทิสติกในเด็กวัยหัดเดิน

ออทิสติกสามารถพัฒนาได้ทุกวัย ทารกบางคนอาจแสดงอาการออทิสติกเริ่มแรกในขณะที่คนอื่นอาจพัฒนาตามปกติจนถึง 15 ถึง 30 เดือน รายการตรวจสอบดัดแปลงสำหรับเด็กออทิสติกในเด็กวัยหัดเดินแก้ไขด้วยการติดตาม (M-CHAT-R / F) เป็นเครื่องมือคัดกรอง 2 ขั้นตอนสำหรับผู้ปกครองเพื่อประเมินความเสี่ยงของเด็กสำหรับโรคสเปกตรัมออทิสติก M-CHAT-R / F ให้แผ่นคะแนนสำหรับผู้ปกครองที่จะใช้หลังจากเสร็จสิ้นการประเมิน

อาการออทิสติก

ต่อไปนี้เป็นอาการที่พบบ่อยของออทิสติก แต่เด็กที่ไม่เป็นออทิสติกอาจแสดงพฤติกรรมเหล่านี้บางอย่าง:

• โยกหมุนหรือเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ
• หลีกเลี่ยงการสัมผัสทางกายภาพ
• หลีกเลี่ยงการสบตา
• โยกหมุนหรือเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ
• การพัฒนาคำพูดล่าช้า
• การพูดคำหรือวลีสั้น ๆ ซ้ำ ๆ
• ไม่สามารถรับมือกับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในชีวิตประจำวัน
• จำกัด หรือไม่มีการโต้ตอบกับเพื่อน

สัญญาณของออทิสติกในทารก

สัญญาณเตือนล่วงหน้าและอาการของออทิสติกเป็นที่รู้จัก หากพ่อแม่หรือแพทย์สามารถวินิจฉัยโรคออทิซึมได้ตั้งแต่ทารกการรักษาสามารถพัฒนาสมองของทารกได้อย่างมาก สัญญาณของออทิสติกมักจะปรากฏขึ้นระหว่าง 12 และ 18 เดือน แต่ผู้ปกครองควรจะมองหาอาการออทิสติกที่พบบ่อย อาการเริ่มแรกอาจตีความได้ว่าเป็นสัญญาณของทารกที่ประพฤติตัวดีเพราะเงียบสงบเป็นอิสระและไม่ต้องการมาก

พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกในทารก

• จะไม่ทำให้สบตา
• จะไม่ตอบสนองต่อเสียงของผู้ปกครอง
• จะไม่พูดพล่าม (พูดคุยเด็ก) หรือชี้ไปที่อายุ 1 ปี
• จะไม่ตอบสนองต่อชื่อของพวกเขา
• จะไม่ยิ้มหรือหัวเราะในการตอบสนองต่อพฤติกรรมของผู้อื่น

สัญญาณของความหมกหมุ่นในปีที่สองของทารก

เนื่องจากเด็กออทิสติกบางคนถึงอายุ 2 พวกเขาอาจถอยหลังหรือสูญเสียทักษะทางภาษา บางคนอาจไม่มีคำศัพท์แค่ 16 เดือนหรือไม่มีวลีสองคำโดยอายุ 2 ปี เด็ก ๆ อาจพูดคำเดียวกันซ้ำ ๆ กันหรือพวกเขาอาจทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาได้ยินคำต่อคำ อาการออทิซึมอื่น ๆ กำลังจัดระเบียบของเล่นในบางวิธีเมื่อเทียบกับการเล่นกับพวกเขา พวกเขาอาจละเว้นจากการมีส่วนร่วมในการเล่นทำให้เชื่อหรือมีส่วนร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ เด็กอายุสองปีที่เป็นโรคออทิซึมอาจไม่สามารถรับรู้ถึงความรู้สึกหรือการแสดงออกทางสีหน้าของผู้อื่นได้

สัญญาณอื่น ๆ ของออทิสติก

อาการผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกอื่น ๆ เป็นปัญหาทางร่างกายเช่นการประสานงานไม่ดีขณะวิ่งหรือปีนเขาการควบคุมมือไม่ดีท้องผูกและการนอนหลับไม่ดี เด็กบางคนมีอาการชัก Pica หรือแนวโน้มที่จะกินสิ่งของที่ไม่ใช่อาหารเป็นเรื่องปกติในเด็กและผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิซึม

สมองได้รับผลกระทบจากความผิดปกติของออทิสติกอย่างไร?

เด็กที่ได้รับผลกระทบจากออทิสติกมีส่วนเกินของประสาทหรือการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์สมอง นี่เป็นเพราะมีการปิดในกระบวนการตัดแต่งกิ่งปกติที่เกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนาสมอง กระบวนการตัดแต่งกิ่งโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการกำจัดประมาณครึ่งหนึ่งของเยื่อหุ้มสมองเยื่อหุ้มสมองโดยวัยรุ่นตอนปลาย เยื่อหุ้มสมองเยื่อหุ้มสมองเกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมองซึ่งเป็นศูนย์กลางในการคิดและการประมวลผลข้อมูลจากความรู้สึก

เด็กออทิซึมบางคนมีสมองมากกว่าปกติ แต่การค้นพบไม่สอดคล้องกัน MRI สแกนของเด็กออทิสติกแสดงการตอบสนองของเยื่อหุ้มสมองผิดปกติและบางแสดงความผิดปกติอื่น ๆ ความก้าวหน้าในอนาคตในการศึกษาสมองอาจเปลี่ยนความเข้าใจของเราเกี่ยวกับบทบาทของสมองในเรื่องออทิซึม

การคัดกรองเบื้องต้นสำหรับความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

เนื่องจากความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกมีตั้งแต่เล็กน้อยไปจนถึงรุนแรงเด็กหลายคนไม่ได้รับการวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆ การวินิจฉัยโรคออทิซึมอาจเป็นเรื่องยากเพราะไม่มีการทดสอบทางการแพทย์เช่นการตรวจเลือดที่สามารถวินิจฉัยเด็กได้ ดังนั้นการรักษาอาจล่าช้าไปหลายปี ออทิสติกบางครั้งสามารถตรวจพบได้ในเด็กอายุ 18 เดือนหรือต่ำกว่า แพทย์เด็กหลายคนสามารถวินิจฉัยเด็กตามอายุ 2 ได้

การคัดกรองพัฒนาการสำหรับเด็กเป็นการทดสอบที่มีประสิทธิภาพเพื่อบอกว่าพวกเขากำลังเรียนรู้ทักษะพื้นฐานเมื่อพวกเขาควร ในระหว่างการสอบแพทย์อาจถามคำถามกับผู้ปกครองหรือพูดคุยและเล่นกับเด็กเพื่อดูว่าเขา / เธอเรียนรู้พูดทำงานและเคลื่อนไหวอย่างไร เด็กทุกคนควรได้รับการคัดกรองในระหว่างการเยี่ยมชมแพทย์เด็กดี 9, 18 และ 24 เดือน เด็กโตมักได้รับการคัดกรองหากพวกเขาดูเหมือนจะตกอยู่ในระดับพัฒนาการที่เกี่ยวข้องกับอายุ

การวินิจฉัยออทิสติก: ปัญหาการพูด

ในระหว่างการคัดกรองพัฒนาการแพทย์จะสังเกตว่าทารกมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อเสียงยิ้มและสิ่งกระตุ้นอื่น ๆ ของผู้ปกครองและอาจถามคำถามสองสามข้อเกี่ยวกับปฏิกิริยาของเด็ก อาจใช้มาตราส่วนพฤติกรรมการสื่อสารและสัญลักษณ์เพื่อประเมินระดับการสื่อสารของเด็กและช่วยในการตัดสินใจว่าต้องการการดูแลอย่างมืออาชีพหรือไม่ การทดสอบอื่น ๆ ที่พิจารณาการได้ยินการพัฒนาการพูดและพฤติกรรมอาจเสร็จสิ้นเพื่อช่วยแยกออทิซึมออกจากปัญหาพัฒนาการอื่น ๆ

การวินิจฉัยออทิสติก: ทักษะทางสังคมไม่ดี

ส่วนสำคัญของการวินิจฉัยออทิสติกคือการกำหนดทักษะทางสังคม คุณลักษณะบางอย่างของเด็กหลายคนที่เป็นออทิสติกคือพวกเขาไม่สามารถมองคนอื่นในสายตาได้แม้กระทั่งดวงตาของพ่อแม่ เด็กออทิสติกมักมุ่งเน้นที่วัตถุและทำอย่างตั้งใจโดยไม่สนใจผู้อื่นหรือสิ่งเร้าอื่น ๆ เป็นเวลานาน หากเด็กออทิสติกสื่อสารกันบ่อยครั้งมันก็เหมือนหุ่นยนต์โดยไม่มีการแสดงออกทางสีหน้าหรือท่าทาง แบบสอบถามอายุและสเตจสามารถเป็นประโยชน์ในการประเมินการสื่อสารของเด็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่กล้ามเนื้ออ่อนแรงการแก้ไขปัญหาและทักษะการปรับตัวส่วนบุคคล

การวินิจฉัยออทิสติก: การประเมินผล

แม้ว่าจะไม่มีการทดสอบทางการแพทย์สำหรับออทิสติก แต่การประเมินการวินิจฉัยที่ครอบคลุมสามารถช่วยวินิจฉัยเด็กออทิสติกได้ การประเมินผลนี้อาจรวมถึงการดูพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กและการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง การตรวจคัดกรองการได้ยินและการมองเห็นการทดสอบทางพันธุกรรมและการทดสอบระบบประสาทอาจเกี่ยวข้องกับการประเมินการวินิจฉัยที่ครอบคลุม แพทย์ส่วนใหญ่ยอมรับเกณฑ์สามข้อที่ระบุไว้ด้านล่างสำหรับการวินิจฉัย:

• การด้อยค่าในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
• การด้อยค่าในการสื่อสาร
• ช่วงของความสนใจพฤติกรรมและกิจกรรมที่ จำกัด และซ้ำซ้อน

Asperger's Syndrome

ในปี 2013 คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM-5) เปลี่ยนวิธีการจัดกลุ่มอาการของ Asperger Asperger's syndrome ไม่ได้วินิจฉัยด้วยตัวเองอีกต่อไป แต่ตอนนี้มันเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกหมวดหมู่ Asperger's syndrome เป็นโรคสเปกตรัมออทิสติกที่มีการทำงานสูง อาการออทิสติกที่ใช้งานได้ดีอาจรวมถึงการสบตาความอึดอัดใจในสถานการณ์ทางสังคมขาดความหมายทางสังคมหรือไม่แสดงอารมณ์มากมาย เด็กอาจมีสติปัญญาปกติหรือดีกว่า แต่มีปัญหาเกี่ยวกับผู้คนและการหาเพื่อน พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นงานพิเศษ

การรักษาออทิสติก: โปรแกรมพฤติกรรม

การรักษาออทิสติกสามารถใช้ได้ โปรแกรมบำบัดพฤติกรรมสามารถหาได้จากหลายแหล่งและออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือผู้คนในการพูดคุยสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพโต้ตอบกับผู้อื่นและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเชิงลบหรือต่อต้านสังคม พฤติกรรมบำบัดใช้การเสริมแรงในเชิงบวกการช่วยเหลือตนเองและการฝึกทักษะทางสังคมเพื่อปรับปรุงพฤติกรรมและการสื่อสาร

การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA) และการรักษาและการศึกษาของเด็กออทิสติกและการสื่อสารที่เกี่ยวข้อง (TEACCH) เป็นวิธีการรักษาสำหรับเด็กออทิสติก ออทิสติกโซไซตี้ดูแลเว็บไซต์และให้บริการสายด่วนโทรฟรี (1-800-3-AUTISM / 1-800-328-8476) ทรัพยากรนี้ให้ข้อมูลและบริการการอ้างอิงกับทุกคนที่ร้องขอ

การรักษาออทิสติก: การศึกษา

การรักษาเกี่ยวข้องกับการให้ความรู้แก่เด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก พระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อคนพิการแห่งชาติ (IDEA) ที่ได้รับอนุญาตเพื่อกำหนดวิธีการให้บริการทางการศึกษาแก่เด็กที่อายุน้อยกว่า 3 ปี พระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อเด็กพิการปี 2518 กำหนดให้การศึกษาสาธารณะฟรีและเหมาะสมสำหรับเด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงขอบเขตและความรุนแรงของอุปสรรค

การแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการศึกษาคนพิการ พ.ศ. 2529 ได้ขยายข้อกำหนดสำหรับการศึกษาฟรีและเหมาะสมสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี ผู้ปกครองควรตรวจสอบกับผู้บริหารโรงเรียนของตนเพื่อพิจารณาว่าโปรแกรมใดเหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของตน

การรักษาออทิสติก: ยา

แม้ว่าจะไม่มีการรักษาทางการแพทย์สำหรับออทิสติก แต่ก็มีการรักษาอาการออทิสติกบางอย่าง คุณและกุมารแพทย์ของบุตรของคุณควรหารือเกี่ยวกับการรักษาทางการแพทย์ก่อนที่จะได้รับการจัดการเพื่อให้แน่ใจว่าผลประโยชน์เกินดุลความเสี่ยงใด ๆ ตัวแทนทางการแพทย์ที่ใช้กันทั่วไปคือตัวแทนยารักษาโรคจิตเช่น risperidone หรือ aripiprazole ยาเสพติดเช่น methylphenidate, fluoxetine, ยาต้านอาการชักและอื่น ๆ อาจช่วยอาการเฉพาะ การสังเกตอย่างใกล้ชิดจะต้องติดตามการตอบสนองของเด็กต่อยาใด ๆ

การรักษาออทิสติก: การบูรณาการทางประสาทสัมผัส

ตามที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้เด็กที่มีความผิดปกติสเปกตรัมออทิสติกอาจมีความไวต่อสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสต่างๆเช่นเสียงแสงพื้นผิวรสชาติและกลิ่นไม่พึงประสงค์ เด็กบางคนอาจรู้สึกไม่สบายใจโดยการสัมผัสการได้ยินหรือการเห็นสิ่งต่าง ๆ เช่นกระดิ่งไฟกระพริบสัมผัสอะไรเย็น ๆ ชิมอาหารบางชนิดหรือดมกลิ่นที่เฉพาะเจาะจงเช่นยาฆ่าเชื้อ เด็กบางคนสามารถได้รับการฝึกฝนให้ปรับตัวและปรับปรุงพฤติกรรม

การบำบัดแบบผสมผสานทางประสาทสัมผัสประเมินวิธีการที่สมองประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัสของแต่ละบุคคล นักกิจกรรมบำบัดหรือนักกายภาพบำบัดที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับประสาทสัมผัสจะประเมินเด็กออทิสติกเพื่อสร้างแผนการที่สอดคล้องกับการกระตุ้นประสาทสัมผัสกับการเคลื่อนไหวทางร่างกายซึ่งสามารถปรับปรุงวิธีการประมวลผลของสมองและจัดระเบียบข้อมูลทางประสาทสัมผัส

ออทิสติกและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก

เทคโนโลยีเพิ่งให้เด็กออทิสติกอย่างรุนแรง (ผู้ป่วยออทิสติกที่ไม่ใช้คำพูด) วิธีสื่อสาร เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกคือผลิตภัณฑ์รายการหรือชิ้นส่วนของอุปกรณ์ที่ใช้โดยบุคคลที่มีความพิการในการทำงานปรับปรุงความสามารถในการใช้งานและเป็นอิสระมากขึ้น เทคโนโลยีช่วยเหลืออาจเป็นแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์หรือแม้แต่แอพโทรศัพท์ที่มีโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อดึงดูดเด็กออทิสติกโดยเฉพาะ สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในการสื่อสารอย่างรุนแรงอุปกรณ์ที่มีแอปสร้างเสียงพูดหรืออุปกรณ์สร้างเสียงพูดอาจมีประสิทธิภาพสูง

ออทิสติกและอาหาร

อาหารที่สมดุลพร้อมกับการเสริมวิตามินบางอย่างจะแนะนำโดยแพทย์สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีอาหารที่ดีเพราะผู้ป่วยบางคนมีอาการดีขึ้นเมื่อทานอาหารดังกล่าว ผู้ป่วยออทิสติกบางคนต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการท้องผูกและบางคนอาจพัฒนานิสัยการกินสิ่งของเช่นดินหรือกระดาษ อาหารที่เหมาะสมอาจช่วยลดอาการออทิสติกเหล่านี้

แม้ว่าจะมีการวิจัยเพียงเล็กน้อย แต่การทานอาหารที่ปราศจากกลูเตน / เคซีนเป็นอาหารฟรี (GFCF) เป็นการรักษาทางเลือกสำหรับเด็กออทิสติก ผู้ปกครองของเด็กออทิสติกหลายคนเลือกอาหาร GFCF สำหรับเด็กของพวกเขา อาหารช่วยลดอาหารที่มีกลูเตน (พบในข้าวสาลีข้าวบาร์เลย์และข้าวไรย์) และเคซีน (พบในนมและผลิตภัณฑ์นม) เด็กออทิสติกอาจมีอาการแพ้หรือมีความไวสูงต่ออาหารที่มีกลูเตนหรือเคซีน เด็กออทิสติกอาจดำเนินการเปปไทด์และโปรตีนในอาหารที่มีกลูเตนและเคซีนในต่างจากคนอื่น ประโยชน์ของอาหาร GFCF อาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

• เพิ่มการพูดและ / หรือการใช้ภาษา
• ปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
• พฤติกรรมการกระตุ้นตนเองและการทำร้ายตนเองลดลง
• เพิ่มความสามารถในการโฟกัส
• ปรับปรุงการนอนหลับและการทำงานของระบบภูมิคุ้มกัน
• เพิ่มการรับรู้

ประสิทธิผลของอาหาร GFCF สำหรับออทิสติกไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่จะบอกว่าอาหารนี้มีประโยชน์หรือไม่

การรักษาออทิสติกแหกคอก

ไม่มียารักษาหรือยารักษาออทิสติก ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองหลายคนจึงพยายามใช้ยาเสริม (CAM) สำหรับเด็กออทิสติก อย่างไรก็ตามการวิจัยเกี่ยวกับความปลอดภัยและประโยชน์ของวิธีการเหล่านี้ได้รับการศึกษาน้อยมาก อย่าเริ่มการบำบัดใด ๆ จนกว่าจะมีการพูดคุยกับแพทย์หรือทีมแพทย์ของเด็กเพราะการรักษาบางอย่างอาจเป็นอันตรายต่อลูกของคุณ นอกจากการตรวจสอบกับบุคลากรทางการแพทย์แล้วยังมีหน่วยงานระดับชาติเช่น Autism Society of America ที่สามารถช่วยตอบคำถามการรักษาของคุณได้

ประมาณ 70% ของเด็กออทิสติกประสบปัญหาการนอนหลับอาจเป็นเพราะเด็กออทิสติกอาจมีเมลาโทนินขาด ปริมาณเมลาโทนิเสริมในปริมาณต่ำอาจช่วยให้เด็กออทิสติกได้นอนหลับพักผ่อนที่ดีขึ้น จากการศึกษาพบว่าเมลาโทนินไม่มีผลข้างเคียงใด ๆ

เด็กออทิสติกอาจถูกกำหนดโดยการเปลี่ยนแปลงกำหนดการเสียงหรือสิ่งอื่น ๆ ที่ทำให้พวกเขาหงุดหงิด เทคนิคการผ่อนคลายเช่นการนวดด้วยความดันลึกหรือเสื้อผ้าที่มีน้ำหนักอาจช่วยบรรเทาความปั่นป่วนในเด็กออทิสติกในระหว่างการล่มสลาย

ออทิสติกทำให้เกิดอะไร

นักวิจัยยังไม่ทราบแน่ชัดว่าอะไรทำให้เกิดความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก พวกเขารู้ว่าออทิสติกมีความผิดปกติในโครงสร้างสมองหรือการทำงาน นักวิจัยยังแนะนำว่าสารพิษหรือยาบางชนิดอาจมีบทบาท ตัวอย่างเช่นกรด valproic, thalidomide และการติดเชื้อในระหว่างตั้งครรภ์จะเพิ่มความเสี่ยงต่อการเป็นออทิสติกในทารก

ออทิสติกเป็นพันธุกรรมหรือไม่

พันธุศาสตร์อาจมีบทบาทสำคัญ ความหมกหมุ่นเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในบางครอบครัวและในผู้ป่วยที่มีปัญหาทางพันธุกรรมอื่น ๆ เช่นกลุ่มอาการ X ที่เปราะบาง, หัวเส้นโลหิตตีบ, กลุ่มอาการที่มีมา แต่กำเนิดและ phenylketonuria ที่ไม่ได้รับการรักษา ไม่มียีนตัวเดียวที่ระบุว่าเป็นสาเหตุของความหมกหมุ่น แต่มีแนวโน้มว่าจะเป็นรูปแบบของความหมกหมุ่นหรือความพิการที่เกี่ยวข้องในหลายครอบครัว เด็กบางคนอาจเกิดมาพร้อมกับความอ่อนแอต่อออทิสติก แต่ไม่ทราบถึงสาเหตุที่ทำให้เกิดออทิซึม

วัคซีนไม่ทำให้เกิดความคิดเพ้อฝัน

ไม่มีการเชื่อมโยงระหว่างวัคซีนในวัยเด็กและความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก CDC ดำเนินการศึกษาเก้าชุดเสร็จสิ้นซึ่งสรุปได้ว่าไม่มีความเชื่อมโยงระหว่างวัคซีนที่มี thimerosal กับออทิซึม Thimerosal ถูกลบหรือลดลงเพื่อติดตามจำนวนในวัคซีนเด็กทุกวัยยกเว้นวัคซีนไข้หวัดใหญ่บางชนิด

ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติในหมู่พี่น้อง

การวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัมได้เพิ่มขึ้นกว่าปี นักวิจัยพบว่าออทิสติกทำงานในครอบครัวและพี่น้องที่อายุน้อยกว่าของพี่น้องออทิสติกมีความเสี่ยง 18.7% ในการเป็นออทิสติก ฝาแฝดที่เหมือนกันมีเปอร์เซ็นต์การเกิดออทิซึมสูงสุดโดยมีโอกาส 75% ที่ทั้งคู่จะพัฒนาออทิซึมถ้าคู่หนึ่งมีออทิสติก ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะพัฒนาออทิสติกประมาณสี่ถึงห้าเท่า

ที่พักออทิสติกในโรงเรียน

เด็กออทิสติกจะได้รับที่พักและความช่วยเหลือในโรงเรียน พระราชบัญญัติการศึกษาบุคคลทุพพลภาพบัญญัติว่าเด็กที่มีคุณสมบัติเหมาะสมทุกคนจะได้รับการศึกษาสาธารณะที่เหมาะสมฟรีซึ่งตรงกับความต้องการเฉพาะ นักเรียนที่มีความพิการมีสิทธิ์ได้รับประสบการณ์“ สภาพแวดล้อมที่ จำกัด น้อยที่สุด” (LRE) เขตโรงเรียนจะต้องให้ความรู้แก่นักเรียนที่มีความพิการในห้องเรียนปกติที่ไม่มีเพื่อนพิการ

โดยทั่วไปแล้วจะมีการให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนออทิซึมในรูปแบบของห้องเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมเป็นพิเศษหรือหลักสูตรแบบตัวต่อตัวหลักสูตรการปรับตัวการสนับสนุนด้านสายตาเป็นต้นอย่างไรก็ตามผู้ปกครองอาจรู้สึกว่าสภาพแวดล้อมห้องเรียนปกติไม่เหมาะสมสำหรับเด็ก ในกรณีนี้นักเรียนอาจได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสภาพแวดล้อมหลักในการเพิ่มขึ้นเล็กน้อยและประสบความสำเร็จและสร้างระยะเวลาการมีส่วนร่วมนานขึ้น

บริการการศึกษาพิเศษยังให้การสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกโดยทำตามโปรแกรมการศึกษารายบุคคล (IEP) IEP อธิบายถึงความต้องการของนักเรียนและวิธีที่พวกเขาจะได้พบกับจุดแข็งและจุดอ่อนเป้าหมายและเป้าหมายที่วัดได้

เฟื่องฟูด้วยออทิซึม

ความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกไม่ได้หมายความว่าลูกของคุณจะไม่สามารถมีชีวิตที่เป็นอิสระและมีประโยชน์ได้ ผู้ที่มีการรักษาตั้งแต่เนิ่น ๆ และมีอาการไม่รุนแรงจนถึงปานกลางสามารถแม้แต่จบการศึกษาจากวิทยาลัยหรือบัณฑิตวิทยาลัย คนอื่น ๆ ที่มีความสามารถต่ำกว่าค่าเฉลี่ยอาจยังสามารถทำงานพิเศษและใช้ชีวิตอย่างอิสระหรือในบ้านกลุ่ม กุญแจสำคัญในการรักษาออทิสติกคือการรับรู้ก่อนสัญญาณและอาการของความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกในทารกและเด็กเล็ก ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับสำหรับครอบครัวที่มีเด็กออทิสติก:

• ความรู้สึกของพวกเขานั้นแตกต่างจากการมองเห็นโดยทั่วไปเสียงรสนิยมและสัมผัสต่างกัน
• บอกทิศทางที่ชัดเจนและเรียบง่าย
• พวกเขาตีความภาษาอย่างแท้จริงสำนวนเล่นสำนวนความแตกต่างการอนุมานคำอุปมาอุปมัยและการเสียดสีอาจไม่สมเหตุสมผล
• ระวังตัวชี้นำภาษากาย
• การสนับสนุนด้วยภาพอาจช่วยในงานประจำวัน
• ช่วยให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
• ระบุสิ่งที่ทำให้เกิดการล่มสลายของพวกเขา
• อดทนและรักพวกเขาอย่างไม่มีเงื่อนไข