การทดสอบความหมกหมุ่น

ออทิสติกคืออะไร?

ออทิสติกหรือความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม (ASD) เป็นกลุ่มของความผิดปกติทางพัฒนาการที่อาจก่อให้เกิดปัญหาสังคมการสื่อสารและพฤติกรรม ปัญหาเหล่านี้แตกต่างกันไปในความรุนแรงระหว่างบุคคล ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมเป็นความผิดปกติของร่มที่ครอบคลุมทั้งสามเงื่อนไขเดิมที่แยกจากกัน: โรค

• โรคออทิสติก
• ความผิดปกติของพัฒนาการแพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น (PDD-NOS)
• Asperger syndrome

ปัจจัยเสี่ยงผู้ที่มีความเสี่ยงต่อความหมกหมุ่น?

ตามที่ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ประมาณ 1 ใน 68 เด็กในสหรัฐอเมริกามี ASD ในปี 2012 ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมเกิดขึ้นในทุกกลุ่มเชื้อชาติชนกลุ่มน้อยและทางเศรษฐกิจและสังคม เด็กผู้ชายมากกว่าเด็กหญิงประมาณ 4-5 ครั้ง ไม่มีการรักษาที่เป็นที่รู้จักสำหรับ ASD และแพทย์ไม่ได้ค้นพบว่าเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหานี้ อาจมีหลายปัจจัยที่ทำให้เด็กมีแนวโน้มที่จะมี ASD มากขึ้นรวมถึงปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมชีวภาพและทางพันธุกรรม

อาการอาการออทิสติกมีอาการอะไรบ้าง?

สัญญาณเริ่มต้นและอาการของออทิสติกแตกต่างกันไปมาก เด็กบางคนที่มีอาการ ASD มีอาการไม่รุนแรงและคนอื่น ๆ มีปัญหาทางพฤติกรรมรุนแรง อย่างไรก็ตามเด็กทุกคนที่มีปัญหาออทิสติกมีปัญหากับข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้:

• การสื่อสาร (ด้วยวาจาและอวัจนภาษา)
• ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
• พฤติกรรมซ้ำ ๆ

ทารกมักสนใจในโลกและผู้คนรอบข้างมาก เด็กที่มีอาการ ASD อาจไม่สนใจหรือมีปัญหาในการมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบโลก

เด็กอาจแสดงอาการเริ่มแรกของ ASD ได้หากพวกเขา:

• พัฒนาทักษะทางภาษาปลาย
• ไม่ชี้ไปที่วัตถุหรือบุคคลหรือลาคลื่น
• ไม่ติดตามผู้คนด้วยตา
• แสดง ขาดการตอบสนอง
• ไม่เลียนแบบการแสดงออกทางสีหน้า
• ไม่เอื้อมมือออกไปหยิบขึ้นมา
• วิ่งเข้าไปหรือใกล้กำแพง
• ต้องการอยู่คนเดียว
• ไม่เล่น make- เชื่อมั่นในตัวเกม (เช่นการให้อาหารตุ๊กตา)
• มีความสนใจที่ครอบงำ
• ทำให้เกิดอาการบาดเจ็บที่ตัวเอง
• มีอาการอารมณ์หงุดหงิด
• แสดงปฏิกิริยาผิดปกติในลักษณะที่กลิ่นหรือรส

การวินิจฉัยการวินิจฉัยออทิสติก?

แพทย์มักจะวินิจฉัย ASD ในวัยเด็ก อย่างไรก็ตามเนื่องจากอาการและความรุนแรงของความผิดปกติแตกต่างกันมากและสาเหตุของความผิดปกติยังไม่พบโรคออทิสติกสเปกตรัมมักจะยากที่จะวินิจฉัย

ปัจจุบันไม่มีการทดสอบอย่างเป็นทางการสำหรับการวินิจฉัยออทิสติก บิดามารดาหรือแพทย์อาจสังเกตเห็นข้อบ่งชี้เบื้องต้นของ ASD ในทารก ทีมผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญมักจะทำการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการของ ASD

ตัวบ่งชี้แรก ๆ

เด็กวัยหัดเดินมักต้องการโต้ตอบกับผู้คนและสภาพแวดล้อมที่อาศัยอยู่ผู้ปกครองมักจะเป็นคนแรกที่สังเกตเห็นว่าเด็กของพวกเขากำลังแสดงพฤติกรรมผิดปรกติ ผู้ปกครองควรตระหนักถึงสัญญาณเตือนต้นกำเนิดของออทิสติกและควรแบ่งปันความกังวลใด ๆ กับแพทย์ ตัวบ่งชี้บางตัวแรกของ ASD ได้แก่ :

• ไม่ทำให้ตาไม่ติดต่อ
• ไม่ตอบสนองต่อชื่อ
• ไม่พูดพล่า ๆ เมื่ออายุ 1 ปี
• ไม่ยิ้มหรือแสดงออกอย่างสนุกสนานเมื่ออายุ 6 เดือนขึ้นไป > ไม่ได้ท่าทางเช่นชี้, แสดงหรือโบกมือโดยอายุ 1 ปี
• ไม่พูดวลีที่มีความหมายโดยอายุ 2 ปี
• การสูญเสียการพูดหรือทักษะทางสังคม
• หากคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมี ASD หรือสังเกตเห็น ที่บุตรหลานของท่านเล่นเรียนรู้พูดหรือกระทำในลักษณะที่ผิดปกติแบ่งปันความกังวลของคุณกับแพทย์ของเด็ก

การตรวจคัดกรองพัฒนาการ

เริ่มตั้งแต่แรกเกิดแพทย์ของคุณจะตรวจดูเด็กที่เป็นโรคพัฒนาการในระหว่างการเยี่ยมชมเป็นประจำและเป็นประจำ หากคุณกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กแพทย์ของคุณอาจแนะนำคุณให้ผู้เชี่ยวชาญโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพี่น้องหรือสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ มี ASD ผู้เชี่ยวชาญจะทำการทดสอบเพื่อพิจารณาว่ามีเหตุผลทางกายภาพสำหรับพฤติกรรมที่สังเกตได้ (เช่นการทดสอบการได้ยินเพื่อประเมินอาการหูหนวก / การได้ยินที่ยากลำบาก) พวกเขายังจะใช้เครื่องมือการตรวจคัดกรองอื่น ๆ สำหรับออทิสติกเช่นรายการตรวจสอบแก้ไขสำหรับออทิสติกในเด็กวัยหัดเดิน

ตามที่ National Institutes of Health (NIH) รายการตรวจสอบนี้เป็นเครื่องมือตรวจคัดกรองที่ผู้ปกครองกรอกข้อมูล ช่วยให้เด็กมีความเสี่ยงที่จะมีออทิสติกในระดับต่ำปานกลางหรือสูง แบบทดสอบฟรีและประกอบด้วยคำถาม 20 ข้อ

ถ้าการทดสอบแสดงว่าเด็กของคุณมีความเสี่ยงสูงในการเป็นโรค ASD บุตรของคุณจะได้รับการประเมินผลการวินิจฉัยที่ครอบคลุมมากขึ้น หากบุตรของคุณมีความเสี่ยงปานกลางคำถามที่ต้องติดตามก็อาจจำเป็นเพื่อช่วยแบ่งประเภทผลการค้นหาให้ชัดเจน

การประเมินพฤติกรรมอย่างครบถ้วน

ขั้นตอนต่อไปในการวินิจฉัยออทิสติกคือการตรวจร่างกายและระบบประสาทที่สมบูรณ์ ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับทีมผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญอาจรวมถึง

กุมารแพทย์พัฒนาการ

• นักจิตวิทยาเด็ก
• นักประสาทวิทยาเด็ก
• นักพยาธิวิทยาในการพูดและภาษา
• นักกิจกรรมบำบัด
• การประเมินอาจรวมถึงเครื่องมือคัดกรอง มีเครื่องมือตรวจคัดกรองพัฒนาการที่หลากหลาย ไม่มีเครื่องมือใดที่สามารถวินิจฉัยออทิสติกได้ แต่ต้องมีเครื่องมือหลายอย่างในการวินิจฉัยออทิสติก ตัวอย่างของเครื่องมือการคัดกรอง ได้แก่ :

แบบสอบถามเกี่ยวกับอายุและความสัมพันธ์ (ASQ)

• ตารางการสังเกตการณ์การวินิจฉัยโรคออทิสติก (ADOS)
• ชั่งคะแนนความผิดปกติในวัยเด็ก (CARS)
• ตารางการสังเกตการณ์การวินิจฉัยโรคออทิสม์ - ทั่วไป (ADOS-G )
• ความผิดปกติของพัฒนาการทางเพศที่แพร่หลายการตรวจคัดกรองขั้นตอนที่ 3
• การประเมินภาวะพ่อแม่ของเด็กที่มีพัฒนาการ (PEDS)
• ชั่งคะแนนความหมกหมุ่นของกิลเลี่ยม
• การตรวจคัดกรองความผิดปกติของเด็กออทิสติกในเด็กวัยหัดเดินและเด็กเล็ก (STAT)
• นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือคัดกรองที่เฉพาะเจาะจงสำหรับ Asperger syndrome โรค Asperger มักเกี่ยวข้องกับทักษะทางสังคมและการสื่อสาร CDC ซึ่งเป็นฉบับใหม่ของคู่มือการวินิจฉัยและความผิดปกติทางจิตของสมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (DSM) ฉบับตีพิมพ์ฉบับใหม่ของคู่มือการวินิจฉัยและความผิดปกติทางจิตของสมาคมจิตแพทย์แห่งอเมริกา (American Psychiatric Association of Diagnostic and Statistical Manual) -V) ยังมีเกณฑ์มาตรฐานเพื่อช่วยในการวินิจฉัย ASD

การทดสอบทางพันธุกรรม

• ยีนที่ทำจากดีเอ็นเอ ดีเอ็นเอแนะนำร่างกายของเราเกี่ยวกับวิธีการเจริญเติบโตและพัฒนาอย่างถูกต้อง การทดสอบทางพันธุกรรมสามารถค้นหาการเปลี่ยนแปลงในดีเอ็นเอของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติหรือเงื่อนไขเฉพาะ สามารถช่วยในการวินิจฉัยโรคทางพันธุกรรมได้ นอกจากนี้ยังสามารถช่วยในการกำหนดความเสี่ยงที่สมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ จะมีสภาพเดียวกันหรือสามารถส่งผ่านไปยังคนรุ่นอนาคต
• ห้องปฏิบัติการบางแห่งสามารถทดสอบตัวบ่งชี้ทางชีววิทยาบางตัวที่เชื่อว่าเป็นตัวชี้วัดของ ASD พวกเขามองหาผู้มีส่วนร่วมทางพันธุกรรมที่รู้จักกันมากที่สุดใน ASD ผลผิดปกติของการทดสอบทางพันธุกรรมหนึ่งครั้งนี้หมายความว่าพันธุกรรมอาจมีส่วนทำให้เกิด ASD ผลปกติหมายความว่าผู้ให้ยีนที่เฉพาะเจาะจงเท่านั้นถูกตัดออก นั่นหมายความว่าสาเหตุยังไม่เป็นที่ทราบและลูกของคุณจะต้องได้รับการทดสอบเพิ่มเติม

Takeaway คืออะไร Takeaway?

การวินิจฉัยโรค ASD เร็วและแม่นยำเป็นเรื่องสำคัญมาก การแทรกแซงและการรักษาในช่วงต้นสามารถลดความท้าทายที่บุตรหลานของคุณอาจประสบได้ นอกจากนี้ยังให้โอกาสที่ดีที่สุดในการเป็นอิสระ หากแพทย์พบว่า ASD ของบุตรหลานของคุณเกิดจากสาเหตุทางพันธุกรรมให้แจ้งสมาชิกในครอบครัวของคุณเพื่อให้พวกเขาได้รับคำปรึกษาเกี่ยวกับความผิดปกติ

การปรับแต่งการรักษาเพื่อตอบสนองความต้องการของบุตรแต่ละท่านประสบความสำเร็จมากที่สุด ทีมผู้เชี่ยวชาญครูนักบำบัดและแพทย์ควรออกแบบโปรแกรมสำหรับเด็กแต่ละคน โดยทั่วไปเด็กที่เริ่มเข้ารับการรักษาจะมีแนวโน้มในระยะยาวมากขึ้น